林秀兰感慨道：“所以说啊，孩子的教育真是一刻都不能放松。你看咱家里的四个孩子现在多乖，可他们也会长大，也会面对诱惑。咱们做长辈的，得时时刻刻给他们打好根基。”

话题很自然地转到了自家的孩子们身上。

柳亦妃摸了摸微微隆起的小腹，笑着说：“妈，您放心。我和小剪子早就跟嫂子、姐姐聊过孩子们的教育。小剪子的观点我们都特别赞同——孩子们寒暑假可以多带他们出去看看世界，长长见识，但基础教育必须在国内完成。等他们大学毕业了，想出国深造，那时候再去。”

杨简接过话，目光扫过正在地毯上专注搭建一座“榫卯城堡”的四个小子：“这是我深思熟虑后的决定。全球化时代，开阔眼界很重要。我们有机会，也有条件带他们去世界各地感受不同的文化、历史、自然风光。这能培养他们的格局和包容心。”

接着他话锋一转：“但是，文化的根必须扎牢。中文的博大精深，华夏历史的厚重绵长，传统美德的价值，这些需要在成长的关键期，在国内的环境里系统学习和内化。一个连自己文化根源都不甚了解的人，到了国外，也只会是浮萍，很容易在文化冲击中迷失自我。”

李宛灵深有感触：“承承现在小学四年级，学校里有国学课，回家小简和爸也会给他讲历史故事，每次和他爸爸通视频的时候，他爸也会跟他讲他现在做的工作说是为了改善当地的经济条件。还有，暑假的时候，他们学校有一场交流活动，有个父母都是移民的华裔小孩，跟着父母回到国内，那孩子完全不会说中文，对自己来自哪里也都很模糊。承承回来跟我说，‘妈妈，我觉得我能用中文把《西游记》讲给外国小朋友听，特别自豪。’那一刻我就觉得，小简坚持让家里的孩子在国内上学是对的，首先就要学习好自家国家的文化，建立起一个华夏人的文化自信以后，才能考虑去国外读书的事情。”

“没错。”杨真也说，“乐乐虽然还小，但我已经能感觉到环境的影响。他在胡同里和小朋友玩，学的是分享、谦让；看的动画片是《大闹天宫》《哪吒闹海》，里面讲的是勇气和担当。这些东西是潜移默化的。如果太小就送到国外，周围全是不同的价值观，孩子的文化认同很容易出问题。”

杨真为什么会这么说？不是说孩子一定就是要谦让，而是在某个阶段，需要让他知道不是所有的东西都是他的，不是所有的人都要迁就他。

杨简补充道：“我并不是反对留学。恰恰相反，我认为在完成大学教育，形成了相对成熟的世界观和价值观之后，出国深造是非常好的选择。那时候他们已经有能力去甄别、去吸收、去融合，而不是被动地被塑造。而且，有了坚实的文化自信做底子，他们能在国际舞台上更好地展现华夏年轻一代的风采……”

他看向柳亦妃，笑道：“就像我们茜茜一样。小时候去国外生活过，但丝毫没受到外国文化的影响，这其实就是小时候在华夏那段时间打下的基础，骨子里的文化底蕴让她能保持自己华夏小孩的特色。这就是根基牢固的好处。”

柳亦妃脸微微一红，心里却甜甜的：“我那是小时候妈妈抓得紧，每天必须读写中文。现在想想，真的特别感谢她。”

小孩子学东西很快，但是也很容易受到影响，如果没有人盯着，没有在国内生活那几年打下的基础，说不定柳亦妃就跟许多出生在美国的ABC一样了。

林秀兰看着儿子儿媳，眼里满是欣慰：“你们年轻人有见识，考虑得周全。孩子就像小树苗，小时候得把根扎深扎稳，以后才能长得高，经得起风雨。总是挪来挪去，根扎不实。”

杨振华抿了口茶，缓缓道：“古人说得好，‘读万卷书，行万里路’。这两者要结合，顺序也有讲究。先在国内‘读万卷书’，把老祖宗的智慧装进心里；长大了，再带着这些智慧去‘行万里路’，看看外面的世界。这样出去，心里有谱，眼里有光，走再远也知道家在哪里。”

“爸总结得好。”杨简笑道，“所以我的计划是，每年寒暑假，根据他们的年龄和兴趣，设计不同的‘游学’主题。比如承承喜欢历史和军事，明年暑假可以带他去西安看兵马俑，去金陵、滇省腾冲等地参观抗战纪念馆，也可以去欧洲看看罗马遗迹、诺曼底登陆场，进行对比和思考。平平喜欢动物和自然，可以带他去云南雨林、青藏高原，也可以去非洲大草原、加拉帕戈斯群岛。安安和乐乐……”

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安安听到自己的名字，抬起头，眼睛亮晶晶的：“爸爸，我也要去非洲！看狮子！”

平平也凑过来：“我要看火山！像电影里那样的！”

杨简笑着揉揉两个儿子的脑袋：“好，等你们再大一点，知识储备更多一点，我们就去。不过去之前，你们得先了解非洲有哪些动物、它们的生活习性，火山是怎么形成的、有哪些类型。不能光看热闹，要带着问题和眼睛去观察，回来还要写游记或者做分享。”

承承像个小大人一样点头：“小叔，我们地理课正在学板块运动，老师说要是有机会亲眼看看火山地貌就好了。”

“没问题，安排。”杨简答应得爽快，“不过你们学校的功课得先完成得好，游学也是学习的一部分，不是纯粹的玩。”

乐乐也举起小手：“乐乐也学习！搭高高的房子！”他指的是面前那座已经颇有规模的榫卯建筑。

大家都被逗笑了。杨真搂过儿子：“对，乐乐搭房子也是在学习和创造。到时候爸爸妈妈有空了，也带你去看看我们华夏和世界各地的建筑名胜。不过你比别的小朋友幸福，爸爸妈妈忙的时候，你还有舅舅。”

“嗯呐嗯呐，我跟着舅舅和哥哥们去了好多好多地方，嘻嘻！！”乐乐小脸蛋上满是得意。

柳亦妃靠在杨简身边，轻声说：“其实这样想想，我们给孩子提供的已经不仅仅是物质条件了，而是一个更开阔的成长视野和更坚实的成长基石。他们知道世界很大，也知道自己来自哪里。这比留给他们多少财产都重要。”

“是啊。”李宛灵感慨，“财富可能会缩水，产业可能会有起伏，但给孩子好的教育、正确的价值观、开阔的视野和深厚的文化根基，是任何人都拿不走的财富。这也是咱们家能一代代传下去的真正东西。”

夜渐深，窗外寒风依旧，屋里却暖意融融。四个男孩的“榫卯城堡”终于竣工，引来大人们的阵阵夸奖。孩子们的笑脸在灯光下格外明亮。

杨简看着这一幕，心里格外踏实。电影世界里的纷争、算计、道德困境是工作的一部分，但家庭永远是他的锚点和港湾。在这里，讨论的是如何让下一代更好地成长，是如何守护那些最简单也最珍贵的价值——是非、责任、爱与传承。

“对了，”杨振华忽然想起什么，“小简，你刚才说，等孩子们大学毕业后，如果想出国深造，你们支持。那如果他们想留在国外发展呢？现在很多家庭把孩子送出去，就不回来了。”

杨简认真想了想，答道：“爸，如果那是他们深思熟虑后，基于自身专业发展和人生规划做出的选择，我会尊重。真正的爱不是捆绑，而是成全。但我相信，只要他们的根扎得够深，文化认同够强，无论走到哪里，心里都会装着家国。而且，如今华夏发展日新月异，机会遍地都是。说不定到时候，他们更愿意回来，用在国际上学到的东西，建设自己的国家。”

他顿了顿，目笃定定：“更重要的是，我们做父母的，自己要把生活过好，把家庭经营好，让家永远是一个充满温暖和吸引力的地方。这样，无论孩子们飞得多高多远，线的这一头，永远有牵挂，有归处。就像您和妈一样，这个家有您和妈在，我们离得多远都会想着回来。”

柳亦妃悄悄握住他的手，指尖温暖。