第10章 “培养”夏洛克

几乎清晨,她都会准时出现在马格雷夫斯庄园的婴儿房,记录夏洛克的睡眠时长、进食量、排泄次数等数据。

麦考夫放学回家后,两人就会一起分析这些数据,制定第二天的观察计划。

在一个风和日丽的周日下午,不用上课的麦考夫,和亚历山德丽娜坐在小书房,看着躺在他们两个人中间的茶几上的夏洛克,开始了和亚历山德丽娜的新的讨论。

“根据这周的数据,夏洛克的清醒时间平均每天增加12分钟。”

亚历山德丽娜在他说完之后,就在笔记本的一周总结那一页,写上了这句话。

写完之后,亚历山德丽娜就从坐直了,虽然坐在地毯上还是小小的一坨的样子,但是看起来就比刚才趴着写字的时候看起来认真了很多。

而坐直了之后的亚历山德丽娜,就补充了这一周的观察:

“而且他对黑白对比卡的反应时间缩短了23%。昨天只用了1.7秒就转向卡片,比前天快了0.1秒。”

一边说,亚历山德丽娜还把做的折线图添加上新的内容。

麦考夫点点头,从书包里取出一个小盒子:

“这一周的总结就记这些,我们今天来做新的实验。这是我从实验室借来了分贝仪,可以精确测量他的哭声强度。”

正当两人讨论着如何设置对照组时,婴儿床里的夏洛克突然发出一声响亮的“啊”。

正在一旁认真计划的两个小朋友都被夏洛克这突然的一声吓了一大跳。

不过麦考夫的人反应还是很快的,在听到夏洛克声音的时候,他已经下意识的按下了分贝仪的记录键。

等到夏洛克喊声停止以后,分贝仪的记录也停止了,麦考夫看了一眼数据:

“68分贝,持续时间2.8秒,音调集中在2000赫兹频段。”