设计图敲定，材料到位，在老师们的指导和帮助下，“我们的未来家园”模型搭建工程，在秋高气爽的日子里正式开工了。

幼儿园后花园被划分成了几个工作区，孩子们戴着安全帽（迷你可爱版），穿着小围裙，拿着适合他们尺寸的工具（钝头塑料锤、安全剪刀、无伤害黏合剂等），像模像样地开始了“施工”。

整个项目采用分组协作、整体推进的模式。各个功能设计小组负责自己部分的主体搭建，然后在老师的协调下进行“总装”。

防御与结构组在蓝甲的带领下，先用轻质但坚固的合成板材搭起了家园的基础框架和主要墙壁。蓝甲对尺寸和角度要求严格，拿着小尺子反复测量，确保每一块板材都严丝合缝。熔岩则成了“大力士”，负责搬运较重的板材和固定关键的连接点，虽然动作依然有些毛躁，但在蓝甲“精确指挥”下，破坏力被降到了最低。墙壁按照设计，预留出了窗户和特殊结构（如藤蔓攀爬架）的位置。

居住与装饰组的活儿最精细。莉莉带领组员们，用彩色的软木板、布料、小串灯和各种回收装饰品，打造家园的内部。他们隔出了“卧室”、“客厅”、“厨房”（模型版）等小空间，铺上“地毯”（绒布），挂上“窗帘”（轻纱），还用晶石带来的碎水晶和发光材料制作了漂亮的吊灯和窗饰。莉莉的审美在线，整体布置得温馨又充满童趣。

能源与环境组的工作最具科技感和自然感。K-07用微型电路板、小马达和发光二极管，模拟了一套简单的“光能-电能”转换和照明系统，虽然原理简单，但运行起来有模有样。他还和远程指导的青叶合作，在预留的“绿色墙壁”和“屋顶花园”区域，固定了特制的、可以嵌入真实小型多肉植物和苔藓的网格架。青叶通过全息影像，实时指导植物摆放的角度和疏密，确保既美观又有“生态感”。

娱乐与健康组负责的户外区域则是活力四射。星尘和熔岩一起，用软泡沫垫和彩色管道搭建了一个“多功能训练游乐场”，有可以爬的“小山”，可以钻的“隧道”，还有一个小型的、安全的“攀岩墙”（矮矮的，铺着厚垫子）。星尘还坚持要加一个“安静角”，用几块大鹅卵石和一个小水池（模拟）围成，说是“累了或者想安静的时候可以待着”，这个提议得到了莉莉和青叶的大力支持。

星尘作为总协调员和“娱乐健康组”组长，是整个工地上最忙碌的小身影之一。他不仅要完成自己组的工作，还要在各个小组间穿梭，充当“监工”、“传话筒”和“问题解决者”。

“蓝甲！这边墙壁好像有点歪，你看看是不是这块板子没卡紧？”

“莉莉，你们做的‘小沙发’放进去试试大小合不合适？”

“K-07，训练场这边的灯光线路怎么接过来？要那种暖暖的黄光，不要太刺眼。”

“熔岩！轻点！那个柱子是空心的，不是让你测试力气的！”

他跑前跑后，小脸上沾着灰尘和一点黏胶，围裙也弄得脏兮兮的，但眼睛始终亮晶晶的，充满了干劲和热情。有时候协调不顺利，或者某个部分做得不如预期，他也会着急，会皱着小眉头想办法，甚至跑去向艾米莉老师求助。

艾米莉老师很少直接给出答案，而是引导他：“星尘，你觉得问题出在哪里？是设计不合理，还是材料不行，还是大家沟通没到位？” 或者，“你想先听听各个小组自己的看法吗？”

在这样的引导下，星尘慢慢学会了更系统地去分析问题，组织小范围的讨论，尊重每个参与者的意见，然后尝试找出大家都能接受的解决方案。虽然过程磕磕绊绊，但每一次问题的解决，都让他对“合作”与“领导”有了更深一层的体会。