此题考察对儒家经典核心政治理念的理解深度，需融会贯通，非死记硬背者可答。

题目二：“《春秋》‘大一统’之义，于当今大汉中兴、四海初定之局，当如何体现并践行？”

此题更具现实意义，要求考生将经典理论与当前政治实践相结合。

考题一发，殿内顿时响起一片轻微的吸气声和纸张翻动声。不少埋头苦记的考生顿时傻眼，而真正有学识者则目光炯炯，开始研磨构思。

一位来自荆州的寒门学子，眉头紧锁，沉吟片刻后，眼中渐露光彩，奋笔疾书，从“王道”之公平均平，论及孟子仁政、荀子礼法，最终落于当今朝廷整顿钱法、开科取士亦是追求“平平”之道。

而一位衣着华贵的世家子弟，起初下笔如有神，引经据典甚是华丽，写到后段却略显空洞，显然对如何“践行”缺乏深刻思考。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

那位羌人青年，汉文书写虽略显稚拙，却努力结合本族部落联盟的经验，谈论“大一统”并非吞并，而是“和而不同”，引得偶尔巡经过的监考吏员微微侧目。

第二场：策论。

此乃重头戏，旨在考察士子分析解决实际问题的能力。考题更是直指时弊，与国策紧密相连。

题目：“今朝廷立银行、统钱法、定官价，然民间豪强阴蓄疑虑，偏远郡县推行维艰，且有私铸之忧。试析此中困局根源，并提出应对之策。”

此题一出，可谓一石激起千层浪！几乎所有考生都精神一振，这正是当前最炙手可热的话题，街头巷尾皆有议论，但要在策论中写好，却需真知灼见。

考场内，笔尖划过纸张的沙沙声陡然密集起来。

来自益州的士子，或许亲历过成都罗奎案，笔下格外犀利，直指豪强垄断之弊，建议“以雷霆律法断其私营，以官仓平粜稳其民心，更需以银行之便利导利於民”。

一位曾在边境与胡商打过交道的考生，则从边贸实际出发，强调银票汇兑之利，提出“应增设在边陲重镇之分行，便利商旅，使胡商亦乐用汉钱，则其势自成”。

甚至有一位考生，大胆建议“可仿‘平准’旧制，设立‘平准仓’而非仅平粜粮，于各地储备关键物资，根据市场波动以新钱收购或抛售，既可平物价，亦可巩固新钱信用”。

当然，亦有考生空泛地谈论“陛下圣明，丞相神策”，或一味抨击“与民争利”，却提不出任何建设性意见，显然难入考官法眼。

午时，短暂休息。

宫中提供简单的饭食和热水。士子们或匆匆用餐，或继续沉思，或三三两两低声交流试题，气氛依旧紧张。监考吏员穿梭其间，目光锐利。